内容提要
本书是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学考试科目《教育综合》的专用教材。本书遵循“《教育综合》考试科目命题指导意见”的章目编排，共分五个部分。第一部分对命题指导意见、重点院校《教育综合》命题规律进行解读，并对全国各院校考研真题进行比较分析；第二部分以王道俊《教育学》教材为主，同时参考了十二校《教育学基础》等国内外经典教材进行编写；第三部分以孙培青《中国教育史》、王炳照《简明中国教育史》两本教材为主，同时参考了黄绍箕的《中国教育史》等国内外经典教材进行编写；第四部分以张斌贤《外国教育史》为主，同时参考了吴式颖的《外国教育史教程》等国内外经典教材进行编写；第五部分以陈琦《当代教育心理学》、张大均《教育心理学》为主，同时参考了皮连生的《教育心理学》等国内外经典教材进行编写。后四部分对“考试科目命题指导意见”中的所有考点进行了详细讲解，特别对一些难点和重点进行了详细分析与说明。
目录
第一部分 教育硕士考试大纲解读及全国各院校考研真题比较分析
第1章 《教育综合》考试科目命题指导意见解读
第2章 参考教材、教辅、课程和题库说明
第3章 重点院校《教育综合》命题规律及考研真题比较分析
第二部分 教育学原理
第1章 教育学概述
第2章 教育的概念
第3章 教育与人的发展
第4章 教育与社会发展
第5章 教育目的
第6章 教育制度
第7章 课程
第8章 教学（上）
第9章 教学（下）
第10章 德育
第11章 班主任
第12章 教师
第13章 学校管理
第三部分 中国教育史
第1章 西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成
第2章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
第3章 儒学独尊与读经做官教育模式的形成
第4章 封建国家教育体制的完备
第5章 理学教育思想和学校的改革与发展
第6章 早期启蒙教育思想
第7章 中国教育的近代转折
第8章 近代教育体系的建立
第9章 近代教育体制的变革
第10章 南京国民政府的教育建设
第11章 中国共产党领导下的教育
第12章 现代教育家的教育探索
第四部分 外国教育史
第1章 古希腊教育
第2章 古罗马教育
第3章 西欧中世纪教育
第4章 文艺复兴时期的教育
第5章 宗教改革时期的教育
第6章 欧美主要国家和日本的教育发展
第7章 欧美教育思想的发展
第五部分 教育心理学
第1章 教育心理学概述
第2章 心理发展与教育
第3章 学习及其理论
第4章 学习动机
第5章 知识的学习
第6章 技能的形成
第7章 学习策略及其教学
第8章 问题解决能力与创造性的培养
第9章 社会规范学习与品德发展
第10章 心理健康及其教育
序言
《教育综合》是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《教育综合》考试力求反映教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的教育专业人才。
为了帮助参加教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学考试《教育综合》科目的考生深入地把握考点，提高专业课成绩，我们根据最新“专业学位研究生入学统一考试《教育综合》考试科目命题指导意见”编写了《教育硕士（Ed.M）333教育综合复习指南》和《教育硕士（Ed.M）333教育综合名校考研真题及模拟试题详解》。
本书是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学考试科目《教育综合》的专用教材。本书遵循“《教育综合》考试科目命题指导意见”的章目编排，共分五个部分。第一部分对命题指导意见、重点院校《教育综合》命题规律进行解读，并对全国各院校考研真题进行比较分析；第二部分以王道俊《教育学》教材为主，同时参考了十二校《教育学基础》等国内外经典教材进行编写；第三部分以孙培青《中国教育史》、王炳照《简明中国教育史》两本教材为主，同时参考了黄绍箕的《中国教育史》等国内外经典教材进行编写；第四部分以张斌贤《外国教育史》为主，同时参考了吴式颖的《外国教育史教程》等国内外经典教材进行编写；第五部分以陈琦《当代教育心理学》、张大均《教育心理学》为主，同时参考了皮连生的《教育心理学》等国内外经典教材进行编写。后四部分对“考试科目命题指导意见”中的所有考点进行了详细讲解，特别对一些难点和重点进行了详细分析与说明。
要深深牢记：考研不同一般考试，概念题（名词解释）要当作简答题来回答，简答题要当作论述题来解答，而论述题的答案要像论文，多答不扣分。本书有的论述题的答案简直就是一份优秀的论文（其实很多考研真题就是选自一篇专题论文，完全需要当作论文来回答）！
圣才学习网编辑部